秋田県立聴覚支援学校 > きこえとことば支援センター > 難聴児童生徒を担当される先生方へ > 「自立活動」実践例紹介 > 情報保障（合理的配慮含む）等 ここから本文です。 情報保障（合理的配慮含む）等 きこえとことば支援センター はじめての方へ 乳幼児教室 サテライト教室 情報紙『でんでんくん』 令和7年度 7号（中学校における実践紹介、冬の補聴器・人工内耳の管理、難聴児童生徒の出会いの場など） 6号（小・中学校(通常学級)、高等学校における支援、オンライン情報交換ルームの取組など） 挑戦する先輩（猿樂彩香さん） 5号（小・中学校における支援、北の交流会の取組など） 4号（聴覚障害教育担当者研修報告、本校中学部・高等部の取組など） 挑戦する先輩（岡部祐介さん） 3号（難聴児童交流会、ロールモデル紹介、進路決定に向けてなど） 2号（修学旅行・宿泊学習に向けての配慮、進路情報など） 1号 スタッフ紹介、利用案内、年間予定など 令和6年度 ７号（特別支援教育アドバイザーから、一年のまとめ・新年度に向けて、今年度のセンター的機能の取組など） ６号（弁論大会を終えて、第2回情報交換ルームを開催してなど） 5号（交流及び共同学習、オンライン情報交換ルーム、中学部・高等部説明会の報告など） 4号（通常の学級における支援について2、中学部・高等部説明会の報告など） 3号（通常の学級における支援について1、難聴児童交流会の様子など） 2号（セルフアドボカシー、授業の際の配慮点、進路先紹介など） 1号 スタッフ紹介、利用案内、年間予定など 難聴児童生徒を担当される先生方へ 参考動画集 「自立活動」実践例紹介 言語指導 No.22ジェスチャークイズ～なにをどうする？～（小学校/難聴学級） No.21かたかなのひろば（小学校/難聴学級） No.13冬のことば～合同自立活動「あさのつどい」～（小学部/重複障害） No.8カエルを作ろうカエルで遊ぼう（小学校/難聴学級） No.7ことばあそびタイム（小学部/重複障害） No.3１ねんかんをふりかえろう（小学校4～6学年） No.2だれでしょう？なんでしょう？（小学校低学年） No.1先生に教えよう！（小学校低学年） コミュニケーション No.12将来に向けてコミュニケーション力を向上させよう（中学校/難聴学級） No.6正確にやり取りするための手段（高等部） 自己理解 No.20ろうなんの世界～視野を広げよう～（中学校/難聴学級） No.19「ドリームキャッチャー」で中学生活をジャンプアップ！（中学校/難聴学級） No.11自分の聞こえをどう説明する？トリセツづくり（高等部・専攻科） No.10教室での環境を考えよう（中学部） No.9自分の聞こえを知ろう（中学校/通常の学級） No.4これからの進路を考えよう（中学校/難聴学級） 福祉 No.5修学旅行で訪れる施設のサービスを知ろう（中学部） 情報保障（合理的配慮含む）等 No.18大学見学時の情報保障を考え、依頼しよう（高等部） No.15こんなとき、どうする？災害編（高等部・専攻科） 補聴機器等 教育活動全体での取組 No.17「今日はなにがあるかな？」～お母さんとお話ししよう～（幼稚部） No.16こんなときどうする？目上の人との関わり方（寄宿舎/中・高・専攻科） No.14ニュース紹介～朝の会での活動～（中学部） 通級による指導 難聴児童生徒の交流会 在籍校への支援（難聴理解学習等） 難聴理解学習について 難聴理解研修について 在籍校訪問について 聴覚障害⽀援ガイド 難聴理解学習ガイド 依頼文書ダウンロード No.18大学見学時の情報保障を考え、依頼しよう（高等部） No.15こんなとき、どうする？災害編（高等部・専攻科）
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