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小学部「ことばあそびタイム&交流及び共同学習」

「ことばあそびタイム」は、「読む・考える・話す・書く・伝え合う」活動を通して、ことばに親しみながら学ぶ、子どもたちに人気の学習です。7月7日に実施した第1回目は、交流及び共同学習を兼ねて、地域の小学校の難聴学級に在籍する児童1名を招待し、校内を巡るオリエンテーリングに挑戦しました。子どもたちは指示カードを手掛かりに移動しながら、校内に設けられた5つのポイントを巡りました。各ポイントではミッションが出され、協力し合わなければクリアできない課題に挑戦しました。指示カードやミッションには少し難しい言葉や表現も含まれていましたが、それぞれの得意なことを生かしながら、気付いたことや分かったことを伝え合い、楽しく活動しました。

指示カードに従って移動している写真
西に16歩進みましょう。
しりとり階段の写真
「しりとり階段」をして階段を1往復しましょう。
美術室のミッションに取り組んでいる写真。
鏡の上にある「美術室の心得」から漢字を6個ずつ見つけて書こう。
ギャラリーにある鉄の機械は何ですか。高等部の先生に聞こう。
バドミントンをしている写真。
バドミントンの打ち合いを5回つづけよう。
一緒に織り姫の絵を描いている写真。
かわりばんこに描いて織り姫を完成させよう。
集めた星のカードにある文字をならべましょう。どんな言葉ができるかな?

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